Quelle méthode pour définir son orientation ou

son nouveau projet professionnel ?

J’amène les jeunes et les adultes à structurer leurs réflexions par une méthodologie basée sur un questionnement approfondi et des séquences pédagogiques ludiques et pragmatiques. Aller du général au particulier. Ouvrir largement l’échange et affiner petit à petit.

 

 

  • Selon moi, le fondement du coaching s’appuie sur la relation instaurée entre le coach et son client.
  • Une posture de collaboration permettra à l’interlocuteur de se sentir en sécurité et ainsi d’oser s’exprimer de façon authentique.
  • L’écoute, l’observation et le questionnement approprié sont les trois composantes du rôle du coach.
  • Le coaching est un processus dynamique car il invite le coaché à se souvenir, à s’interroger, à découvrir, à analyser, à douter, à identifier ses ressentis, ses émotions, à développer sa créativité. Il s’entraîne ainsi à hiérarchiser, choisir, décider et passer à l’action.
  • Ce qui peut être illustré par la phrase de Bertrand Schwartz (1981) qui a été un grand acteur du développement de l’innovation pédagogique et de la prise en compte en matière d’orientation de la personne dans sa globalité ; « l’orientation est la démarche autonome d’un individu responsable ».
  • Cette méthode accorde une place capitale à l’expérience et au vécu de l’individu, au traitement et à l’analyse de cette expérience.
  • Chaque expérience vécue et effectivement traitée, l’éclaire sur ses besoins, intérêts, valeurs, aspirations, buts, etc.
    L’A.D.V.P. (Activation du Développement Vocationnel et Personnel) est une démarche d’orientation professionnelle et personnelle basée sur les quatre tâches interdépendantes suivantes :

 L’exploration où il s’agit de découvrir

 Découvrir, acquérir des informations sur soi, les métiers, l’environnement par l’expérimentation, l’investigation.
 Permet d’accumuler des données utilisables dans la formation de l’image de soi et des métiers.

 La cristallisation où il s’agit de comprendre

Clarifier les informations recueillies
Organiser ses perceptions
Regrouper par thèmes
Dégager les tendances en extrayant l’essentiel

 La spécification où il s’agit de hiérarchiser et de choisir

 Faire un choix qui tienne compte des désirs de la personne et des possibilités de réalisation selon les trois critères suivants :

1. Désirabilité (valeurs, désirs, envies)

2. Faisabilité (contraintes externes et internes)

3. Intégration (compromis)

 La réalisation où il faut agir

 Passer des intentions à l’action selon quatre thèmes :

 Opérationnalisation de la décision – qu’y a t-il à faire ?

  1. La planification – dans quel ordre et quels délais ?
  2. La prévision – quels sont les obstacles possibles ?
  3. La stratégie – comment agir ?